মোঃ সিরাজ-উদ দৌলা 
সমস্যার পটভূমি
শিক্ষা একটি ও উন্নত রাষ্ট্রের প্রধান চালিকাশক্তি। ২০৪১ সালের মধ্যে একটি জ্ঞানভিত্তিক, উন্নত ও ‘স্মার্ট বাংলাদেশ’ বিনির্মাণের যে লক্ষ্য নির্ধারণ করা হয়েছে, তার মূল ভিত্তি হলো দেশের তরুণ সমাজকে মানসম্মত শিক্ষায় দীক্ষিত করা। বাংলাদেশে প্রাথমিক স্তরে প্রায় শতভাগ ভর্তি নিশ্চিতকরণ এবং জেন্ডার সমতা অর্জনের ক্ষেত্রে অভূতপূর্ব সাফল্য অর্জিত হয়েছে। তবে প্রাথমিক শিক্ষার এই জোয়ার মাধ্যমিক স্তরে এসে বড় ধরনের ধাক্কা খাচ্ছে। প্রাথমিক বিদ্যালয় পার হয়ে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (৬ষ্ঠ থেকে ১০ম শ্রেণী) পদার্পণ করার পর একটি বিশাল সংখ্যক শিক্ষার্থী শিক্ষাজীবন থেকে চিরতরে ছিটকে পড়ছে, যাকে শিক্ষাবিজ্ঞানের ভাষায় ‘ঝরে পড়া’ বা ‘ড্রপআউট’ বলা হয়।
মাধ্যমিক শিক্ষা হলো একজন শিক্ষার্থীর জীবনের সবচেয়ে সংবেদনশীল ও রূপান্তরকালীন পর্যায়। এই বয়সে শিক্ষার্থীরা কৈশোরে পদার্পণ করে এবং তাদের মানসিক ও শারীরিক পরিবর্তন ঘটে। একই সাথে এই স্তরের শিক্ষাই নির্ধারণ করে দেয় একজন শিক্ষার্থী ভবিষ্যতে উচ্চশিক্ষা গ্রহণ করবে নাকি দক্ষ মানবসম্পদে রূপান্তরিত হবে। বাংলাদেশ শিক্ষাতথ্য ও পরিসংখ্যান ব্যুরো (ব্যানবেইস) এবং বিভিন্ন বেসরকারি সংস্থার সাম্প্রতিক উপাত্ত বিশ্লেষণ করলে দেখা যায়, মাধ্যমিক স্তরে শিক্ষার্থীদের ঝরে পড়ার সামগ্রিক হার এখনো অত্যন্ত উদ্বেগজনক, যা দেশের টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রা অর্জনের অন্যতম প্রধান অন্তরায়।
এই ঝরে পড়ার পেছনে কেবল একটি একক কারণ দায়ী নয়; বরং এটি অর্থনৈতিক সংকট, সামাজিক দৃষ্টিভঙ্গি, ভৌগোলিক অবস্থান, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের পরিবেশ এবং প্রাতিষ্ঠানিক দুর্বলতার একটি জটিল মিশ্রণ। এই জাতীয় ক্ষতি রোধ করতে এবং দেশের মানবসম্পদ উন্নয়নকে টেকসই করতে মাধ্যমিক স্তরের শিক্ষার্থীদের ঝরে পড়ার প্রকৃত ও সমসাময়িক কারণগুলো সুনির্দিষ্টভাবে উদঘাটন করা এবং তার বিপরীতে বাস্তবসম্মত ও দীর্ঘমেয়াদী প্রতিকার খুঁজে বের করা অত্যন্ত জরুরি। এই প্রেক্ষাপটেই বর্তমান গবেষণা বা সমীক্ষাটির পরিকল্পনা করা হয়েছে।
গবেষণার যৌক্তিকতা
জাতীয় বাজেটের একটি বড় অংশ শিক্ষা খাতে বরাদ্দ দেওয়া হয়। বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক বিতরণ, ছাত্রীদের উপবৃত্তি প্রদান এবং বিদ্যালয়গুলোর অবকাঠামোগত উন্নয়ন সত্ত্বেও কেন মাধ্যমিক স্তরে এসে ঝরে পড়ার হার আশানুরূপভাবে কমানো যাচ্ছে না, তা গভীরভাবে খতিয়ে দেখা প্রয়োজন। বিগত কয়েক বছরে বৈশ্বিক অর্থনৈতিক মন্দা, জলবায়ু পরিবর্তনজনিত দুর্যোগ (যেমন বন্যা, নদীভাঙন) এবং জীবনযাত্রার ব্যয় বৃদ্ধির ফলে প্রান্তিক পরিবারগুলোর ওপর ব্যাপক চাপ সৃষ্টি হয়েছে। এর সরাসরি প্রভাব পড়ছে শিশুদের শিক্ষার ওপর।
এই সমীক্ষাটি কেবল প্রচলিত কিছু কারণের ওপর আলোকপাত করবে না, বরং অঞ্চলভেদে (যেমন উপকূলীয় অঞ্চল, হাওর, চরাঞ্চল, পার্বত্য এলাকা এবং শহুরে বস্তি) ঝরে পড়ার হারের তারতম্য এবং এর নেপথ্যের মনস্তাত্ত্বিক ও কাঠামোগত কারণগুলো অনুসন্ধান করবে। এই গবেষণার ফলাফল গণমাধ্যমে প্রকাশের মাধ্যমে নীতিনির্ধারক, শিক্ষাবিদ, অভিভাবক এবং সুশীল সমাজের দৃষ্টি আকর্ষণ করা সম্ভব হবে, যা পরবর্তীতে কার্যকর জাতীয় শিক্ষানীতি ও কৌশল প্রণয়নে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করবে।
গবেষণার সুনির্দিষ্ট উদ্দেশ্যসমূহ
বর্তমান সমীক্ষাটি প্রধানত নিম্নোক্ত উদ্দেশ্যগুলো অর্জনের লক্ষ্যে পরিচালিত হবে:
- মূল কারণ চিহ্নিতকরণ: মাধ্যমিক স্তরে (৬ষ্ঠ থেকে ১০ম শ্রেণী) শিক্ষার্থীদের বিদ্যালয় ত্যাগের প্রধান প্রধান অর্থনৈতিক, সামাজিক, পারিবারিক এবং প্রাতিষ্ঠানিক কারণসমূহ চিহ্নিত করা।
- লিঙ্গভিত্তিক বৈষম্য বিশ্লেষণ: ছাত্র ও ছাত্রীদের ঝরে পড়ার কারণগুলোর মধ্যে যে কাঠামোগত ভিন্নতা রয়েছে (যেমন ছেলেদের ক্ষেত্রে শিশুশ্রম এবং মেয়েদের ক্ষেত্রে বাল্যবিয়ে), তা বিশদভাবে বিশ্লেষণ করা।
- ভৌগোলিক প্রভাব নিরূপণ: দেশের বিশেষ অর্থনৈতিক ও ভৌগোলিক অঞ্চলসমূহে (যেমন চরাঞ্চল, চা বাগান, উপকূলীয় এলাকা এবং হাওর অঞ্চল) ঝরে পড়ার হারের তীব্রতা ও সুনির্দিষ্ট স্থানীয় কারণসমূহ খতিয়ে দেখা।
- বিদ্যমান সরকারি-বেসরকারি উদ্যোগের মূল্যায়ন: সরকার প্রদত্ত উপবৃত্তি, বিনামূল্যে বই বিতরণ এবং অন্যান্য সামাজিক নিরাপত্তা কর্মসূচির কার্যকারিতা ও সীমাবদ্ধতা মূল্যায়ন করা।
- কার্যকর প্রতিকার ও নীতিনির্ধারণী সুপারিশ: প্রাপ্ত তথ্যের ভিত্তিতে ঝরে পড়া রোধে দীর্ঘমেয়াদী, টেকসই এবং বাস্তবসম্মত একটি প্রতিরোধমূলক মডেল বা সুপারিশমালা প্রণয়ন করা।
গবেষণার কার্যপদ্ধতি ও নকশা
গবেষণাটির লক্ষ্য অর্জনে একটি সুশৃঙ্খল এবং বৈজ্ঞানিক কার্যপদ্ধতি অনুসরণ করা হবে। এটি মূলত একটি মিশ্র পদ্ধতির গবেষণা হবে, যেখানে সংখ্যাগত ও গুণগত উভয় ধরনের উপাত্ত ব্যবহার করা হবে।
┌────────────────────────────────────────┐
│ মিশ্র পদ্ধতির গবেষণা │
└───────────────────┬────────────────────┘
│
┌────────────────────────┴────────────────────────┐
▼ ▼
┌──────────────────────────┐ ┌──────────────────────────┐
│ সংখ্যাগত উপাত্ত │ │ গুণগত উপাত্ত │
├──────────────────────────┤ ├──────────────────────────┤
│ • জরিপ প্রশ্নমালা │ │ • ফোকাস গ্রুপ ডিসকাশন │
│ • প্রাতিষ্ঠানিক পরিসংখ্যান│ │ • গভীর সাক্ষাৎকার │
└──────────────────────────┘ └──────────────────────────┘
জরিপের এলাকা ও নমুনা নির্বাচন
গবেষণাটি দেশের সামগ্রিক চিত্র তুলে ধরার জন্য ভৌগোলিক বৈচিত্র্য বিবেচনা করে ৪টি প্রশাসনিক বিভাগের মোট ৮টি জেলাকে বেছে নেবে। এর মধ্যে গ্রামীণ এলাকা, চরাঞ্চল, শিল্পাঞ্চল এবং শহুরে বস্তি এলাকা অন্তর্ভুক্ত থাকবে। মোট ৩০টি মাধ্যমিক শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান (সরকারি ও বেসরকারি) থেকে দৈবচয়ন পদ্ধতিতে নমুনা সংগ্রহ করা হবে।
তথ্য সংগ্রহের উৎস
- প্রাথমিক উৎস: ঝরে পড়া শিক্ষার্থী (কমপক্ষে ৫০০ জন), তাদের অভিভাবক, কর্মরত শিক্ষক, বিদ্যালয়ের ম্যানেজিং কমিটির সদস্য এবং স্থানীয় শিক্ষা কর্মকর্তা ।
- মাধ্যমিক উৎস: ব্যানবেইস -এর বার্ষিক প্রতিবেদন, শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের ডাটাবেজ, ইউনেস্কো ও ইউনিসেফের শিক্ষা বিষয়ক প্রতিবেদন এবং পূর্ববর্তী বিভিন্ন গবেষণা প্রবন্ধ।
তথ্য সংগ্রহের কৌশল ও হাতিয়ার
- জরিপ প্রশ্নমালা : বন্ধ ও উন্মুক্ত প্রশ্নের সমন্বয়ে তৈরি ডিজিটাল ও প্রিন্টেড প্রশ্নমালার মাধ্যমে অভিভাবকদের অর্থনৈতিক ও সামাজিক তথ্য সংগ্রহ করা হবে।
- ফোকাস গ্রুপ ডিসকাশন : শিক্ষক, স্থানীয় জনপ্রতিনিধি এবং সচেতন নাগরিকদের নিয়ে প্রতিটি অঞ্চলে আলাদা গ্রুপ ডিসকাশন করা হবে।
- কী-ইনফরম্যান্ট ইন্টারভিউ : শিক্ষা বিশেষজ্ঞ ও মাঠপর্যায়ের শিক্ষা কর্মকর্তাদের সাথে গভীর সাক্ষাৎকার নেওয়া হবে।
মাধ্যমিক স্তরে ঝরে পড়ার প্রধান কারণসমূহ
প্রাথমিক পর্যবেক্ষণ এবং পূর্ববর্তী সাহিত্যের আলোকে মাধ্যমিক স্তরে ঝরে পড়ার প্রধান কারণগুলোকে চারটি মূল ভাগে ভাগ করা হয়েছে:
অর্থনৈতিক কারণ
দারিদ্র্যকে শিক্ষার সবচেয়ে বড় শত্রু হিসেবে বিবেচনা করা হয়।
- প্রত্যক্ষ ও পরোক্ষ খরচ: সরকার বিনামূল্যে বই এবং উপবৃত্তি দিলেও খাতা-কলম ক্রয়, প্রাইভেট টিউটরের ফি, গাইড বই এবং যাতায়াত খরচ মেটাতে অনেক দরিদ্র পরিবার হিমশিম খায়।
- শিশুশ্রমের প্রবণতা: বিশেষ করে পরিবারের বড় সন্তান যদি ছেলে হয়, তবে তাকে পড়াশোনা বন্ধ করে দিয়ে উপার্জনের জন্য গ্যারেজ, হোটেল, কৃষি কাজ বা কলকারখানায় পাঠিয়ে দেওয়া হয়।
সামাজিক ও সাংস্কৃতিক কারণ
- বাল্যবিয়ে: মেয়ে শিশুদের ক্ষেত্রে সামাজিক নিরাপত্তার অভাব, ইভটিজিং এবং কুসংস্কারের কারণে অনেক অভিভাবক অল্প বয়সেই মেয়েদের বিয়ে দিয়ে দেন। বাংলাদেশে মাধ্যমিক স্তরের ছাত্রীদের ঝরে পড়ার এটি অন্যতম শীর্ষ কারণ।
- অভিভাবকদের অসচেতনতা: প্রান্তিক স্তরের অনেক নিরক্ষর অভিভাবক মনে করেন, মাধ্যমিক পাস করার পর চাকরি পাওয়া নিশ্চিত নয়, তাই পড়াশোনার পেছনে অর্থ ব্যয় করা এক ধরণের অপচয়।
শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান ও প্রাতিষ্ঠানিক কারণ
- আনন্দহীন শিক্ষা পদ্ধতি: ক্লাসরুমের পরিবেশ আকর্ষণীয় না হওয়া এবং মুখস্থ বিদ্যার ওপর অতিমাত্রায় জোর দেওয়ায় শিক্ষার্থীরা পড়ার প্রতি আগ্রহ হারিয়ে ফেলে।
- পরীক্ষাভীতি ও ব্যর্থতা: জেএসসি (যদি চালু থাকে) বা বার্ষিক পরীক্ষায় ক্রমাগত খারাপ ফলাফল করার পর শিক্ষার্থীরা মানসিকভাবে ভেঙে পড়ে এবং স্কুল ত্যাগ করে।
- অবকাঠামোগত অভাব: অনেক বিদ্যালয়ে মেয়েদের জন্য পর্যাপ্ত ও স্বাস্থ্যসম্মত স্যানিটেশন ব্যবস্থা (আলাদা টয়লেট বা চেঞ্জিং রুম) না থাকায় পিরিয়ডকালীন সময়ে ছাত্রীরা অনুপস্থিত থাকে, যা পরবর্তীতে স্থায়ী ড্রপআউটে রূপ নেয়।
পরিবেশগত ও ভৌগোলিক কারণ
- নদীভাঙন, বন্যা বা ঘূর্ণিঝড়ের মতো প্রাকৃতিক দুর্যোগের কারণে পরিবারগুলো যখন বাস্তুচ্যুত হয়ে নতুন জায়গায় আশ্রয় নেয়, তখন সন্তানদের পড়াশোনায় স্থায়ী ছেদ পড়ে।
ঝরে পড়া রোধে প্রস্তাবিত প্রতিকার ও নীতিমালার সুপারিশ
ঝরে পড়ার হার শূন্যের কোঠায় নামিয়ে আনতে একটি সমন্বিত ও বহুমাত্রিক কর্মপরিকল্পনা প্রয়োজন। সমীক্ষার মাধ্যমে প্রাপ্ত তথ্যের ভিত্তিতে নিম্নোক্ত সুনির্দিষ্ট সুপারিশগুলো প্রস্তাব করা হবে:
আর্থিক প্রণোদনা ও উপবৃত্তির আধুনিকীকরণ
- বর্তমান উপবৃত্তির পরিমাণ বাজারমূল্যের সাথে সামঞ্জস্য রেখে বৃদ্ধি করতে হবে।
- অতিদরিদ্র পরিবারের শিক্ষার্থীদের জন্য “স্কুল ফিডিং” বা দুপুরের পুষ্টিকর খাবারের ব্যবস্থা চালু করতে হবে, যা বিদ্যালয়ে উপস্থিতির হার সরাসরি বৃদ্ধি করবে।
সাধারণ শিক্ষার সাথে কারিগরি শিক্ষার রূপান্তর
- ৮ম বা ৯ম শ্রেণী থেকেই সাধারণ শিক্ষার পাশাপাশি স্বল্পমেয়াদী বৃত্তিমূলক বা কারিগরি শিক্ষা (যেমন: আইটি, সেলাই, মেকানিক্স, ইলেকট্রনিক্স) বাধ্যতামূলক করা উচিত। এর ফলে অভিভাবকরা বুঝবেন যে শিক্ষা শেষ করেই সন্তান উপার্জনে সক্ষম হবে।
ডিজিটাল স্টুডেন্ট ট্র্যাকিং সিস্টেম
- প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য একটি ইউনিক আইডি ব্যবহার করে ডিজিটাল মনিটরিং ব্যবস্থা চালু করা। কোনো শিক্ষার্থী টানা ৭ দিন বিদ্যালয়ে অনুপস্থিত থাকলে স্বয়ংক্রিয়ভাবে তার অভিভাবকের মোবাইলে মেসেজ যাবে এবং শিক্ষক বা বিদ্যালয়ের প্রতিনিধি সরাসরি তাদের বাড়িতে গিয়ে কারণ অনুসন্ধান করবেন।
সামাজিক সচেতনতা ও আইনি প্রয়োগ
- বাল্যবিয়ে ও শিশুশ্রম প্রতিরোধে স্থানীয় ইউনিয়ন পরিষদ এবং বিদ্যালয়ের যৌথ উদ্যোগে বিশেষ মনিটরিং সেল গঠন করা।
- গ্রামীণ এলাকায় মেয়েদের যাতায়াতের জন্য নিরাপদ পরিবেশ নিশ্চিত করা।
গবেষণার সময়সীমা ও বাজেট পরিকল্পনা
গবেষণাটি সম্পূর্ণ করতে মোট ৬ মাস সময় লাগবে বলে প্রাক্কলন করা হয়েছে।
| ক্রমিক | কার্যক্রমের বিবরণ | সময়কাল |
| ১ | সাহিত্য পর্যালোচনা ও প্রশ্নমালা চূড়ান্তকরণ | ১ম মাস |
| ২ | মাঠপর্যায়ে ডেটা সংগ্রহ ও সাক্ষাৎকার গ্রহণ | ২য় ও ৩য় মাস |
| ৩ | ডেটা এন্ট্রি, কোডিং ও পরিসংখ্যানগত বিশ্লেষণ | ৪র্থ মাস |
| ৪ | খসড়া প্রতিবেদন লিখন ও বিশেষজ্ঞদের মতামত | ৫মা মাস |
| ৫ | চূড়ান্ত প্রতিবেদন ও পত্রিকায় প্রকাশের জন্য রূপান্তর | ৬ষ্ঠ মাস |
(গবেষণার বাজেটটি মাঠপর্যায়ের গবেষকদের যাতায়াত, ডেটা প্রসেসিং সফটওয়্যার এবং প্রকাশনা খরচের ওপর ভিত্তি করে যুক্তিসঙ্গতভাবে নির্ধারণ করা হবে।)
প্রত্যাশিত ফলাফল
মাধ্যমিক শিক্ষার গুণগত মান নিশ্চিত না করে দেশের সামগ্রিক অর্থনৈতিক ও সামাজিক উন্নয়ন সম্ভব নয়। এই গবেষণাটির মাধ্যমে মাধ্যমিক স্তরে শিক্ষার্থী ঝরে পড়ার পেছনের অদৃশ্য সামাজিক ও অর্থনৈতিক কারণগুলো উন্মোচিত হবে। পত্রিকার পাতায় এই সমীক্ষার বিশদ প্রকাশ কেবল জনসচেতনতাই বাড়াবে না, বরং নীতিনির্ধারকদের বাস্তবসম্মত সিদ্ধান্ত নিতে বাধ্য করবে। একটি শিক্ষার্থীও যেন তার মেধা ও স্বপ্নের অপমৃত্যু ঘটিয়ে বিদ্যালয়ের বাইরে চলে না যায়, তা নিশ্চিত করাই এই গবেষণার চূড়ান্ত লক্ষ্য।
—————————————————-
লেখকঃ অধ্যক্ষ, দাড়ামুদা খোয়াজ উদ্দিন স্কুল এন্ড কলেজ ,পাবনা
